形容雨下的大的句子 狠命地往玻璃窗上抽
1、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。 2、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。 3、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。 4、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。 5、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。 6、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。 7、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了！
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谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求：一是用词准确，二是句子完整。它的一般步骤是：
一、 理解词义 理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。
二、选择材料 即选取一些新鲜的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。
三、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成：前一部分说是“谁”或“什么”，这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”，这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。
四、修改 写完句子，一定要认真读一读，用心想一想，看看有没有什么需要修改的地方。修改时，要着重注意以下几点：（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；（2）看指定用于造句的诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确；（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
要想造好句子，为习作打下坚实的基础，还必须注意以下四点。
一、 结构要完整
结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁，干什么”或“什么，怎么样”，还要能够回答“什么时候，谁，在什么地方，干什么，怎样子？”或“什么时候，什么，在什么地方，干什么，怎样干？”
例1、夏天，孩子们在屋门前的空地上数星星。
例2、春天，蜜蜂在花园里采蜜。
二、内容要具体生动
为了使句子表达得更具体、生动、必须适当地加上修饰限制的词语。例如，用“抚摸”一词造句，下面一句比一句生动。 朝阳抚摸着土地。
2、 朝阳柔和地抚摸着土地。
3、 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
4、 深秋的早晨，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
5、 深秋的早晨，在辽阔的北方平原上，薄薄的雾气正慢慢散去，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。（《老科学家下乡》）
三、角度要变换
同一个词语可以从不同角度，按不同的意义来造句。例如：用“津津有味”一词造句。 弟弟吃饭吃得津津有味。
2、 弟弟津津有味地吃饭。
3、 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。
“津津有味”在第1句里形容弟弟吃饭有味的程度，在第2句话里形容弟弟怎样吃饭，在第3句中“津津有味”形容很有趣味。
四、句式要多样化
造句时如果采用多种多样的句式，可以更准确、鲜明、生动地表达意思。例如：用“美丽”一词造句。
比喻句：桂林山水像画卷一样美丽。
感叹句：桂林山水多美丽啊！
反问句：桂林山水难道不美丽吗？
拟人句：桂林山水被大自然打扮得非常美丽。